叶勋，日语专业2010级校友，本科毕业于浙师大日语系，研究生毕业于日本东北大学日语教育学研究室。上海初盟教育科技股份有限公司联合创始人，上海市浦江人才、上海市3310海外高层次引进人才、笹川杯征文大赛优秀指导教师，出版《日语写作高分攻略》、《日语专业考研高频考点+真题详解》等教辅用书。

花开花落，岁岁年年，带着新的希望和梦想的年轻面孔如过江之鲫，但初心如磐，居之无倦，行之以忠的人总是寥若星辰。了解叶勋学长和日语教育的渊源，我们不难发现他用匠心守护初心的坚定。

叶勋学长坦言，自己一直有个比较明确的目标，就是想教书育人，从事教育行业，所以在高考时选择了伟德国际1946官网。大三的时候，自己很荣幸在日语系老师们的帮助下，申请到了日本文部省奖学金，去日本留学了一年。也正是留学生活，让他看到了不一样的文化，同时也极大地提高了日语能力。毕业后学长直接去了日本东北大学读研，深耕日语教育学方向。“我的求学阶段大部分都和“教育”两字挂钩，以及毕业时因为机缘巧合，认识了一些志同道合的朋友，一起选择了在教育行业创业，做自己喜欢的事。”

面临读研与工作、出国与否、跨专业与否、进体制内与否等诸多选择时，我们时常感到纠结和迷茫，在叶学长看来，这些都与个人的目标有关系。当然，每个人未必一开始都会有清晰的目标，当自己目标不太明确时，学长建议要利用好在学校的时间，课后多收集信息、多与人交流、多参加实践，在这个过程中，大家应该会渐渐发现自己的长处短处以及兴趣所在。日语中有个词叫做「試行錯誤」，任何事情都不是一蹴而就的，一定会经历反复失败之后，方向才逐渐清晰明确，最后找到道路、取得成功。

近年来，随着AI等科技的发展，诸如日语之类的小语种也受到了冲击。谈及此现象，叶勋学长表示，尤其是今年，对于生成式AI的讨论非常激烈，自己也经常关注各行各业对于人工智能的一些讨论、观点，同时也尝试使用AI，帮助自己更好地做教研。

有了AI等技术，是否外语学习就没有意义了呢？叶学长给出的答案是既肯定，又否定。肯定的是，一部分基础性的语言类工作今后势必会被AI取代，那这部分工作的人就会失业，失去了最初学习外语的意义了。但是，有许多高层次的工作，即便通过技术，目前还无法能够得到100%完美的解决，这时候人的角色就必不可少。所以他希望各位学弟学妹们，如果想今后继续从事外语类相关工作，首先一定要把语言基础打好，其次也多接触一些技术类的新工具，面对时代的变化与各种不确定性，一定要拥抱变化、拥抱技术，不要一直呆在自己的“安全区”内，多接触新事物，让AI等技术成为自己的“利器”，这样自己的竞争力就会变得更强。努力让自己成为一名能够驾驭AI技术的外语人。

面对滚滚如潮的考研大军，叶学长作为国内日语专业考研辅导的业内人士，向学弟学妹们提出了自己的见解。从整体来看，有研究生学历在就业时会比本科有一定的优势。话虽如此，但并非是鼓励大家跟风去考研，最好一开始要尽量明确自己的考研目的。在前期准备上，叶学长建议要先尽可能多的收集与考研相关的信息、院校数据、备考经验等，不打无准备之仗。在专业选择方面，日语专业考研主要是日语语言文学（即日语学硕）、日语笔译/口译（即日语专硕）。虽无法一概而论，但笼统而言，如果个人对学术有兴趣、能够静得下心来看书的话，可以优先选择学硕。关于专硕，读研期间的课程和学硕相比，更加侧重于翻译等实战型课程，而且许多专硕学校学制比学硕要短。因此考虑想尽快毕业，进入企业工作的同学，可以优先考虑专硕。从考试的角度来说，日语学硕要考英语，日语专硕要考汉语百科，大家在备考时也可以衡量下自己哪一方面更强。因此，最终选择怎么样的学校，还是要根据自己的日语水平、学习能力而定，学长不建议大家一拥而上都去考超级好的学校，这样很容易变成“陪跑的气氛组”。

在时代变化、技术进步的情况下，外语类专业面临着前所未有的挑战。但是，不管是什么专业、哪行哪业，都会有利有弊，所以只要能够努力让自己成为外语类的尖端人才，绝对是不会被时代所淘汰的。

因此，叶勋学长给大家提出了几个小建议：一、学好日语专业课、打好基础的同时，一定要多收集信息、与人交流、进行实践，尽快找到自己的目标与方向，不要浑浑噩噩度过大学生活。二、使用好学校的资源、系里的机会、老师等人脉。要努力抓住系里出国留学、保研升学的机会。同时，大家可以多多跟老师交流，毕竟老师们亲切和蔼、经验丰富，可以在许多方面给大家帮助与建议。三、不要过度受到一些极端言论的影响，如果人云亦云、三人成虎，最终“受害”的还是自己。希望大家都能养成批判性的思维，拥有自己稳定的内核，坚定走好自己每一步。有时候做比想更重要，当自己要开始emo的时候，不如选择去做点事情，也许会有不一样的发现。

最后，叶学长祝愿浙师大日语系各位学弟学妹们学业顺利，如果在日语专业考研择校等方面有需要帮助，也可以与他联系，他表示会尽自己所能为大家提供一些符合个人情况的建议，希望能够通过浙师大日语系这一大家庭，构建起与大家的「絆（羁绊）」。