近日，我们骆巧丽老师主持的《推动优秀传统文化进课堂，用英语讲好中国故事》课程案例入选浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材典型案例，这也是我校唯一入选的案例。

为了深入贯彻落实有关文件精神，重视相关案例的推广、培育工作，深化课程教学改革，加强教材建设和管理，着力转变育人方式，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作，经自主申报、基层推荐、专家组评审等程序，浙江省教育厅共评选出典型案例81个、培育案例128个。

作为大学英语高阶课程，《推动优秀传统文化进课堂，用英语讲好中国故事》课程旨在发挥课堂主渠道作用，确保中华优秀传统文化入脑入心。进一步提高学生英语语言应用能力，帮助学生理解当代中国，聚焦“讲好中国故事”，以“三进”教学助力国际传播能力建设，培养具有政治领悟力、国际传播力、文化交流力的新时代外语人才。我们将《习近平谈治国理政》、“三进”教学嵌入课程培养方案、课程大纲、教学内容和考核评价，融入外语人才培养各环节。全面推动党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑，推动“三进”见行见效。

“新文科”“大外语” 建设进一步强调了外语教育中的立德树人使命，强调全球化背景下的跨学科视野、全人教育。我们超前识变、积极应变、主动求变，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材。在课堂教学、社会实践中探索外语课程思政的创新路径，为同类院校，同类课程提供了课程建设的样板，形成了较强的辐射推广价值，共同致力于理解当代中国，传播中国好声音的战略目标。帮助学生从语言文字模仿学习者，成长为中国文化的输出者和传播者。

本课程获浙江省第一批课程思政示范课程，浙江省一流本科课程。主讲教师获浙江省第三届高校教师教学创新大赛一等奖（课程思政组）。课程团队获国家级教学大赛特等奖、入选省级课程思政示范基层教学组织、获省级课程思政研究项目、省级课程思政教学案例一等奖等标志性成果。