2024年9月13日至15日，第22届计算机辅助语言学习国际会议（XXIInd International CALL Research Conference）在日本东京早稻田大学召开。作为全球计算机辅助语言学习领域的年度盛会，本次会议吸引了来自世界各地的学者、教育工作者和研究人员，共同探讨该领域的最新进展和未来趋势。

我们数字人文创新工作室导师黎岭副教授受邀参加了此次会议，在分会场中以“Development and Validation of Digital   Teaching  Competence  Scale  for  Chinese  Foreign  Language Teachers in Primary and Secondary Schools”为题进行口头汇报，并在Proceedings of the XXIInd International CALL Research Conference 发表了相应的学术论文（DOI: 10.29140/9780648184485-21）。

本研究聚焦于中国中小学外语教师的数字教学能力，指出数字化转型对外语教育的重要性。尽管教育研究者对此领域颇感兴趣，但针对这一群体的评估研究仍然不足，且缺乏本土化的数字教学能力评估体系。为了解决这一问题，研究者基于“数字意识”“数字知识”和“数字技能”三个维度开发了一套评估量表。该研究系黎岭博士主持的中国博士后科学基金第73批面上基金项目（项目号：2023M733171） 、浙江省教育厅一般项目（项目号：Y202353485）的系列成果之一。

据悉，本次会议的主题为“Transitions in CALL”，重点讨论了计算机辅助语言学习领域在过去几年中所经历的各种转变。会议设置了六个分会场，涵盖了远程教学、人工智能、增强现实、虚拟现实、大数据分析、自然语言处理等多个领域。此次会议为深化学术交流、拓宽国际视野提供了宝贵的平台。黎岭博士在与全球学者的互动中收获了积极的评价与建设性意见，有助于提升其自身及整个数字人文创新工作室的学术水平和科研能力。BETVLCTOR伟德国际1946对师生参与此类高水平国际学术会议给予大力支持，为师生的学术成长和未来职业发展奠定了坚实的基础。